Generalmente contamos de 1 a 10. Luego nos dicen que el cero es solo un marcador. Más tarde aprendemos que su valor es igual a nada. ¿Cuál es la mejor forma de entender el concepto de cero? Nos puede ayudar en esto conocer el origen del cero.
- Cuenta desde cero (0) a nueve (9) – esto son diez números.
- Escribe los números del cero(0) al nueve(9) – Luego cuenta debajo la cantidad de números que has escrito:
0 1 2 3 4 5 6 7 8 91 2 3 4 5 6 7 8 9 10
– cuando lo presentas así, puedes ver claramente que necesitas dos dígitos porque ya has utilizado todos los números. Quizá todavía no lo tengas claro.
- Entiende que cualquier cantidad de ceros pueden estar delante de un número correctamente.
- Repite el ejercicio escrito pero esta vez añadiendo ceros a la primera fila y continúa con decenas en la siguiente línea:
00 01 02 03 04 05 06 07 08 09
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
– Compara esto con la forma de contar que te enseñaron en la escuela:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
– Nota, en el segundo ejemplo, que el último número siempre cambia en el número de decenas.
- Nota que cada posición indica la cantidad de decenas que tiene el grupo de números. Es decir, 20 es dos veces 10 (2×10) y 55 es 5 veces 10 más 5.
Algo similar sucede cuando llegamos a las centenas. (sistema decimal).
- Continúa escribiendo números hasta llegar a 99:
00 01 02 03 04 05 06 07 08 09
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
50 51 52 53 54 55 56 57 58 59
60 61 62 63 64 65 66 67 68 69
70 71 72 73 74 75 76 77 78 79
80 81 82 83 84 85 86 87 88 89
90 91 92 93 94 95 96 97 98 99– Ahora imagina la cantidad de ceros que habría delante de cada número.
– Puedes repetir el ejercicio de las decenas con las centenas. - Reflexiona – Deberías tener claro ahora que el cero (0) representa un valor nulo en las unidades, decenas, centenas… etc. El cero ya no es un marcador a reemplazar, sino que representa un valor. Más información.
