Cómo se aprende sobre Dios y la ciencia

Según este artículo en Live Science, nuevas investigaciones proponen que los niños no aceptan como válidas todas las enseñanzas que les proporcionan los padres.

Esto es así porque las creencias de los niños no son iguales cuando se tratan temas como los objetos científicos invisibles, o del ámbito espiritual.

Cuando a los niños se les preguntó si creían que los gérmenes existían y respondían que sí, se les preguntó si estaban seguros, afirmando que estaban totalmente seguros, no así con temas espirituales, que dudaban mucho más.

Esto puede deberse a que cuando hablamos de los gérmenes, decimos que los gérmenes existen, no que creemeos en los gérmenes.

Para leer el artículo completo, en inglés, pulsa aquí.